5°

PLANIFICACIÓN ANUAL DE 5° GRADO “D”

UNIDAD 1

Objetivos: Que el estudiante logre

. participar en intercambios propios del contexto escolar (participar en clase, realizar ejercicios solo o en grupo, llevar cuaderno o carpeta, pedir permiso);

. adoptar frases en Inglés para la interacción en el salón (saludar, despedirse, pedir permiso, pedir disculpas);

. escribir y leer diferentes textos para cumplir consignas y retomar conocimientos del año anterior.

AREAS DE EXPERIENCIA	EXPONENTES LINGUISTICOS	RECURSOS	TIEMPO
Saludar y despedirse. Presentación personal. Vocabulario (repaso): días de la semana, meses del año, miembros de la familia.	Hello, how are you? What’s your name? How old are you? Where are you from? Where do you live? Verbo to be. Verbo to have got	Pizarrón, dibujos realizados en clase, fotocopias, canciones	Marzo-Abril

UNIDAD 2

Objetivos: Que el estudiante logre

. dar información sobre sí mismo y otras personas;

. describirse a sí mismo y a otras personas;

. reflexionar sobre su rutina diaria;

. preguntar y decir la hora.

AREAS DE EXPERIENCIA	EXPONENTES LINGUISTICOS	RECURSOS	TIEMPO
Dar información personal de sí mismo y otras personas. Dar descripciones. Preguntar y decir la hora.	Verbos to be y to have got: formas afirmativa, negativa, interrogativa. Vocabulario: cualidades de carácter y físicas. Números 0-100 Estructura gramatical: What time is it? It is...	Videos, fotocopias, pizarron, libro.	Mayo-Junio

UNIDAD 3

Objetivos: Que el estudiante logre

. reflexionar sobre su rutina diaria: reconozcan los alimentos y el horario de las comidas;

. indicar preferencias.

AREAS DE EXPERIENCIA	EXPONENTES LINGUISTICOS	RECURSOS	TIEMPO
Dar información sobre sí mismo y otras personas: preferencias	Vocabulario: grupos de alimentos Comidas del día What is for lunch? Estructura gramatical: preferencias (I like/I don’t like)	Imágenes, pizarrón, dibujos hechos en clase, fotocopias, libro	Julio-Agosto

UNIDAD 4

Objetivos: Que el estudiante logre

. identificar los diferentes períodos del año;

. preguntar y decir su cumpleaños y fechas importantes del año.

AREAS DE EXPERIENCIA	EXPONENTES LINGUISTICOS	RECURSOS	TIEMPO
Dar información sobre su cumpleaños y los diferentes momentos del año.	Vocabulario: días, meses, estaciones del año. What month is it? When is...? Cumpleaños, fechas importantes del año (Aniversarios, festejos, etc) When is your birthday? My birthday is on….	Libro, pizarrón, videos, posters	Septiembre-octubre

UNIDAD 5

Objetivos: Que el estudiante logren

. diferenciar las prendas de vestir según la época del año;

. indicar pertenencia del vestuario.

AREAS DE EXPERIENCIA	EXPONENTES LINGUISTICOS	RECURSOS	TIEMPO
Dar información sobre sí mismo y otras personas con respecto a la vestimenta	Vocabulario: prendas de vestir según la época del año Adjetivos y sustantivos posesivos	Pizarrón, videos, posters, libro	Noviembre-diciembre

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Unidad 1

CLASSROOM LANGUAGE

*Greetings

- Good afternoon/bye, children

- Good afternoon/bye, Miss Luciana

*Asking for permission

- Can I clean the board?

- Can I go to the bathroom?

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ACTIVITIES

Personal pronouns

Verb to be

Verb to have got

***Revision/English exam

Days of the week

Months of the year

Relatives

Numbers 0-100

Time

Daily routines